В Актау обсудили развитие образования на традиционном августовском педагогическом совете

В Актау состоялся городской августовский педагогический совет на тему «Стратегическая модернизация образования: новые конституционные ценности, преемственность и эффективная интеграция цифровых технологий», сообщает сайт Оtpannews.kz.

В мероприятии приняли участие аким города Актау Абилкаир Байпаков, руководители образовательных организаций, педагоги и специалисты отрасли.

Аким города особо отметил важность статуса учителя. По его словам, несмотря на развитие цифровых технологий и искусственного интеллекта, ни одна технология не сможет заменить педагога.

«Ни цифровизация, ни искусственный интеллект никогда не смогут заменить учителя. Если даже при создании всех условий качество образования будет оставаться низким, значит, все проделанные меры окажутся напрасными. Результат всей работы измеряется уровнем знаний и подготовки учащихся», – отметил аким Актау Абилкаир Байпаков.

Глава города также подчеркнул значимость труда педагогов старшего поколения. По его словам, именно среди учителей, работавших в отдалённых сельских школах, выросли сильные специалисты, оказавшие влияние на развитие системы образования страны.

«Если наши предки в эпоху силы не уступали никому, то в эпоху знаний мы также не должны уступать. Реализовать это призваны наши дорогие учителя», — сказал глава города.

В рамках совета была рассмотрена ситуация в сфере дошкольного образования. Как сообщила руководитель городского отдела образования Айбаршын Отесбаева, в настоящее время в микрорайонах №3, 10, 16, 17, 18, 19, 20, 31, 32, 34, 35, 39, 40 и 41 отсутствуют государственные детские сады. При этом в микрорайонах №10, 21, 34, 40 и 41 дошкольные учреждения вообще не предусмотрены.

Особенно высокий спрос на места наблюдается среди детей в возрасте от 2 до 3 лет. Для решения проблемы ведётся работа по увеличению количества частных детских садов и переходу их на систему ваучерного финансирования.

За последние три года в Актау за счёт частного сектора было открыто 64 детских сада общей вместимостью 5 тысяч мест. В этом году введены в эксплуатацию 12 дошкольных учреждений на 830 мест. До конца года планируется открыть ещё 7 детских садов на 500 мест.

Благодаря этим мерам значительно сократилась очередь в детские сады для детей от 2 до 6 лет. Если в 2025 году в очереди находились 20 025 детей, то в 2026 году этот показатель снизился до 1 840.

«Сегодня основными проблемами в сфере дошкольного образования остаются недостаток мест в новых микрорайонах, неравномерное расположение государственных детских садов, высокая очередь среди детей 2-3 лет, а также необходимость постоянной оценки качества образования в дошкольных организациях», – отметила Айбаршын Отесбаева.

На совете также были отмечены достижения прошедшего учебного года. По итогам различных конкурсов 836 педагогов стали победителями городского уровня, 80 – областного, 40 – республиканского.

Среди учащихся 4024 школьника заняли призовые места на городских соревнованиях, 515 – на областных, 164 – на республиканских и 8 учеников показали высокие результаты на международном уровне.

В рамках августовского совета были награждены лучшие педагоги и образовательные организации. Также определены приоритетные направления нового учебного года. Среди них – повышение качества образования, развитие школьной культуры, совершенствование профессиональной квалификации педагогов и эффективное применение искусственного интеллекта и цифровых технологий в учебном процессе.

Специально приглашённые эксперты также обсудили актуальные вопросы сферы образования. Старший научный сотрудник Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина Султанбек Оразалы представил подходы к совершенствованию системы управления школами и учебно-воспитательной работы.

Старший преподаватель Института профессионального развития филиала Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» по Мангистауской области Балуза Пирмантаева провела тренинг по формированию школьной среды и ценностей, а также развитию потенциала педагогов и учащихся.

Кроме того, специалисты обсудили возможности эффективного использования искусственного интеллекта на уроках, профориентацию школьников и перспективы цифровизации образовательного процесса.